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I Percorsi didattici (volumi 1, 2 e 3) si propongono l’intento di offrire a tutti gli studenti uno strumento, agile e sintetico, utile per orientarsi all’interno dei contenuti (scanditi secondo l’impianto cronologico) che costituiscono i nuclei tematici menzionati nelle Indicazioni nazionali di Storia nei Licei .La rappresentazione, attraverso mappe concettuali, dei periodi storici previsti dai programmi scolastici evidenzia i nessi e le relazioni tra i concetti facilitando la loro comprensione e la loro memorizzazione.La scelta di sostituire i classici riassunti con le mappe, infine, è dettata dalla convinzione che la scuola debba anteporre lo sviluppo del pensiero critico, delle abilità e delle competenze, alla trasmissione dei contenuti ..