Identités en contact au Cameroun (eBook, PDF)
Entre marquages, crises et perspectives didactiques
Redaktion: Ebongue, Augustin E; Mairama, Rosalie
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L'ouvrage Identités en contact au Cameroun. Entre marquages, crises et perspectives didactiques rassemble les contributions qui cernent la problématique identitaire en contexte camerounais caractérisé par son extrême diversité tant sur les plans linguistique, culturel, politique, que religieux et tribo-ethnique. Le contact identitaire est favorisé au Cameroun par l'implémentation du vivre-ensemble à travers la politique de l'intégration nationale qui encourage le brassage des peuples, les redéploiements des agents de l'Etat sur le territoire national indépendamment de leurs origine...
L'ouvrage Identités en contact au Cameroun. Entre marquages, crises et perspectives didactiques rassemble les contributions qui cernent la problématique identitaire en contexte camerounais caractérisé par son extrême diversité tant sur les plans linguistique, culturel, politique, que religieux et tribo-ethnique. Le contact identitaire est favorisé au Cameroun par l'implémentation du vivre-ensemble à travers la politique de l'intégration nationale qui encourage le brassage des peuples, les redéploiements des agents de l'Etat sur le territoire national indépendamment de leurs origines linguistiques, religieuses, tribo-ethniques. Cette politique du vivre-ensemble prôné par les autorités est souvent remise en question par ce que Moirand (2015) appelle la « tyrannie de l'instant » qui permet ainsi aux langues de se délier à travers diverses expressions identitaires. Parmi ces tyrannies de l'instant, figurent la guerre contre la secte Boko Haram, la crise sociopolitique des régions anglophones, l'élection présidentielle de 2018, l'organisation ou non de la 33ème édition de la coupe d'Afrique des Nations ou les tentatives d'agressions ciblées contre certains hommes politiques et leurs leaders. Toutes ces tyrannies de l'instant ont été examinées, sous des angles disciplinaires différents, par les contributeurs qui y ont décelé des contacts identitaires à travers des marquages, des crises multiformes, et bien sûr, ont envisagé des solutions sur l'enseignement des langues et cultures camerounaises pour une dynamique interculturelle harmonieuse et constructive.
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