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Il contenuto del libro tratta di alcune tematiche e procedure orientate a sviluppare la consapevolezza del fare scuola oggi. La riflessione sulla funzione del docente e il suo ruolo potenziale, da riscoprire e rivalutare, unita ad approcci educativi progettuali innovativi sono determinanti per la formazione di domani. Particolare attenzione è posta alla valutazione che sta divenendo nel tempo sempre più più pervasiva e che offre indicazioni utili ai vari processi di insegnamento e apprendimento diretti al miglioramento e al successo formativo.