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  • Format: ePub

Ao abrir uma nova discussão crítica sobre a infância, os textos aqui reunidos trazem contribuições a todos os profissionais que trabalham com crianças e aos pesquisadores que estudam a interação entre infância, cultura e educação. Procura-se, nessa coletânea, construir uma outra ótica da infância, considerando a criança em sua condição de sujeito histórico que subverte a ordem e a vida social. Uma criança não infantilizada - longe de ser sementinha ou filhote do homem -, que é produzida na cultura e produtora de cultura. A crítica à pedagogização do conceito de infância e de tantas ações…mehr

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Produktbeschreibung
Ao abrir uma nova discussão crítica sobre a infância, os textos aqui reunidos trazem contribuições a todos os profissionais que trabalham com crianças e aos pesquisadores que estudam a interação entre infância, cultura e educação. Procura-se, nessa coletânea, construir uma outra ótica da infância, considerando a criança em sua condição de sujeito histórico que subverte a ordem e a vida social. Uma criança não infantilizada - longe de ser sementinha ou filhote do homem -, que é produzida na cultura e produtora de cultura. A crítica à pedagogização do conceito de infância e de tantas ações desenvolvidas com crianças é o fio condutor das análises e pesquisas relatadas no livro. Esse fio constitui, vale dizer, o desafio teórico com o qual defrontamos no cotidiano. - Papirus Editora

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Autorenporträt
Sonia Kramer é doutora em educação pela PUC-Rio e pós-doutora pela New York University. Professora da PUC-Rio, onde coordena o curso de especialização em educação infantil, o grupo de pesquisa Infância, Formação e Cultura e o Programa de Intervenção, Formação e Avaliação. Publicou, entre outros: Infância, educação e direitos humanos; Por entre as pedras: Arma e sonho na escola; Educação infantil: Gestão e formação; Alfabetização, leitura e escrita: Formação de professores em curso e Educação infantil: Retratos de um desafio. Maria Isabel Leite (org.) é pedagoga, mestre em educação pela PUC-Rio, doutora em educação pela Unicamp, com pós-doutorado em arte-educação pela Roehampton University, na área de educação museal. É professora titular da pós-graduação em educação e do curso de artes visuais da Unesc, onde coordena o Grupo de Pesquisa, Ensino e Extensão em Educação Estética (Gedest), além de atuar no Museu da Infância. Tem várias publicações sobre educação estética e infância.