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Em um mundo cada vez mais dominado pela barbárie e pela desumanização, entender as contradições da educação da infância torna-se crucial. Nesse sentido, o diálogo com as ideias de Theodor Adorno oferece uma luz reveladora, porquanto destaca a importância de uma perspectiva crítica e emancipatória. Trata-se de uma obra que explora as concepções históricas de criança e infância, perpassando pela gênese da Escola de Frankfurt e apontando sua relevância para a compreensão do contexto contemporâneo. Ora, não podemos desconsiderar que o contexto contemporâneo vivencia múltiplos desafios, daí a…mehr
Em um mundo cada vez mais dominado pela barbárie e pela desumanização, entender as contradições da educação da infância torna-se crucial. Nesse sentido, o diálogo com as ideias de Theodor Adorno oferece uma luz reveladora, porquanto destaca a importância de uma perspectiva crítica e emancipatória. Trata-se de uma obra que explora as concepções históricas de criança e infância, perpassando pela gênese da Escola de Frankfurt e apontando sua relevância para a compreensão do contexto contemporâneo. Ora, não podemos desconsiderar que o contexto contemporâneo vivencia múltiplos desafios, daí a atualidade de uma dialogo com Theodor Adorno com vistas à emancipação e ao esclarecimento, contrapondo-se à barbárie. No cerne desta obra está uma reflexão sobre como podemos pensar uma educação que não apenas confronte os desafios do presente, mas também ofereça condições de possibilidade para um futuro mais justo e equitativo. É uma leitura essencial para educadores, pais e todos os interessados na construção de uma sociedade mais emancipada e mais humana. Estelamaris Brant Scarel
Leidiane Pereira da Silva, nascida em Goiânia, Goiás, reside em Cezarina-GO, mãe de Júlya Silva Martins, uma menina de dez anos, sua principal fonte de motivação em compreender e contribuir cada vez mais para o universo da Criança, da Infância e da Educação. É professora atuante, graduada em Letras Português/Inglês pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2005), possui especialização em Metodologia do Ensino Fundamental (2010), concluiu a Complementação Pedagógica em Pedagogia (2015) e em Psicopedagogia Clínica e Institucional (2019). O Mestrado em Educação pela PUC-GO (2022), consolida sua trajetória acadêmica e profissional. Está cursando especialização em Análise do Comportamento Aplicada (ABA). Possui experiência como professora regente no Ensino Fundamental e na Educação Infantil, é membro ativo do Grupo de Estudos da Linha de Pesquisa: Educação, Sociedade e Cultura, intitulado "Estudos Críticos e Educação: Aspectos Éticos, Estéticos e Socioculturais: perspectivas contemporâneas", coordenado pela professora Dra. Estelamaris Brant Scarel. Sua participação nesse grupo de pesquisa reflete o seu compromisso com a reflexão teórica e prática na área educacional, buscando contribuir para o avanço do conhecimento e da prática pedagógica.
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