L'auteur s'adresse des professionnels de la formation qui, au-dela des preoccupations quotidiennes, veulent reflechir sur leurs pratiques et s'interrogent sur les fondements des methodes et des outils mis en ?"e;uvre. Le but de cet ouvrage est de caracteriser une approche non encore reconnue de l'ingenierie de la formation. Il defend la these selon laquelle, au-dela de la pression des financeurs et des organismes publics qui semblent etre a l'origine de sa diffusion depuis quelques annees, on peut justifier d'une origine enracinee dans les pratiques des formateurs.
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