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Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Pädagogik - Inklusion, Note: unbenotet, Universität Bielefeld, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Diskussion um Inklusion und verschiedene Schulsysteme stellt sich die Frage, welche in dieser Ausarbeitung behandelt und wohlmöglich auch beantwortet werden soll, ob Schwedens Schulsystem als Vorbild im Bereich Inklusion angesehen werden kann, oder ob es sich wohlmöglich um ein voreiliges Zerrbild handelt. Aus diesem Grund soll sich diese Ausarbeitung zunächst einen Überblick über die Begriffe Inklusion – in Abgrenzung zu Integration –, inklusives Schulwesen und Exklusion beziehungsweise Segregation geben und wichtige Aspekte der UN-Behindertenrechtskonventionen vorstellen, um nach der Beschäftigung mit dem Schulsystem Schwedens eine Analyse der Möglichkeiten und Grenzen des schwedischen Schulsystems mithilfe der Hinzunahme der Behindertenrechtskonventionen vorzunehmen.