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  • Format: ePub

Em "Inspirações (in)acabadas e trajetórias imperfeitas dos liceus na Euroamérica: SÉC. XIX-XX" o objeto de estudo são os Lyceus. Os autores, de diferentes localidades e estudos, se empenham em pesquisar historicamente os desdobramentos desta instituição humanista, propedêutica e elitista, que manteve sua posição de formadora da juventude por todo o século XIX até meados do século XX, perpetuando suas particularidades e modificando-se de acordo com os desdobramentos das políticas locais, regionais e nacionais. Esta publicação é destinada a pesquisadores e interessados pela História da Educação e História dos Lyceus.…mehr

  • Geräte: eReader
  • mit Kopierschutz
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  • Größe: 2.28MB
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Produktbeschreibung
Em "Inspirações (in)acabadas e trajetórias imperfeitas dos liceus na Euroamérica: SÉC. XIX-XX" o objeto de estudo são os Lyceus. Os autores, de diferentes localidades e estudos, se empenham em pesquisar historicamente os desdobramentos desta instituição humanista, propedêutica e elitista, que manteve sua posição de formadora da juventude por todo o século XIX até meados do século XX, perpetuando suas particularidades e modificando-se de acordo com os desdobramentos das políticas locais, regionais e nacionais. Esta publicação é destinada a pesquisadores e interessados pela História da Educação e História dos Lyceus.

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Autorenporträt
Fernanda Barros: Mestra e doutora em Educação. Licenciada em História. Estágio pós-doutoral na UFU e estágio pós-doutoral em andamento na Universidade Paris-Nanterre, França. Atualmente, é professora no departamento e na pós-graduação em Educação da UFCAT. Carlos Henrique de Carvalho: Doutor, mestre e graduado em História. Estágio pós-doutoral em História da Educação na Universidade de Lisboa, Portugal. Professor no departamento, no mestrado e no doutorado de Educação da UFU.