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En un contexto en el que la corrupción puede afectarnos a todos y en el que las naciones se preguntan por sus consecuencias en la sociedad, este libro se propone reflexionar en torno a la importancia de la enseñanza de la ética en la formación de ciudadanos íntegros. Para lograr tal objetivo, el autor formula una propuesta pedagógica innovadora a partir de identificar las principales faltas éticas en el caso Lava Jato. Gracias a este esfuerzo, el lector encontrará aquí ideas para fomentar la ética en su ámbito de estudio o trabajo desde el conocimiento, el diálogo y la experiencia.
En un contexto en el que la corrupción puede afectarnos a todos y en el que las naciones se preguntan por sus consecuencias en la sociedad, este libro se propone reflexionar en torno a la importancia de la enseñanza de la ética en la formación de ciudadanos íntegros. Para lograr tal objetivo, el autor formula una propuesta pedagógica innovadora a partir de identificar las principales faltas éticas en el caso Lava Jato. Gracias a este esfuerzo, el lector encontrará aquí ideas para fomentar la ética en su ámbito de estudio o trabajo desde el conocimiento, el diálogo y la experiencia.
José Piedra Valdez. Doctor en Teología por la Universidad Pontificia Gregoriana (Roma), Máster en Teología por el Centre Sevrès (París). Licenciado en Educación por la Universidad Peruana Cayetano Heredia. Profesor del Departamento Académico de Humanidades de la Universidad del Pacífico. Ha sido director del Centro de Ética Aplicada de la misma universidad. Ha trabajado como profesor de Teología y Filosofía en el Seminario San Luis Gonzaga de Jaén. Ex miembro de la Comisión Teológica para América Latina de la Compañía de Jesús.
Inhaltsangabe
Introducción Capítulo I. La enseñanza de la ética en la universidad Capítulo II. El desafío del caso Lava Jato a la integridad Capítulo III. Innovación educativa a partir del caso Lava Jato Capítulo IV. La formación ética en la universidad Capítulo V. Ética y sentido de vida en común Conclusiones
Introducción Capítulo I. La enseñanza de la ética en la universidad Capítulo II. El desafío del caso Lava Jato a la integridad Capítulo III. Innovación educativa a partir del caso Lava Jato Capítulo IV. La formación ética en la universidad Capítulo V. Ética y sentido de vida en común Conclusiones
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