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Autorenporträt
Rezensionen
"Anke König legt eine fein differenzierte, klar strukturierte sowie gut lesbare theoretische und empirische
Studie über das Bildungspotenzial qualitativ hochwertiger Interaktionen zwischen Erzieher(inne)n und Kindern vor." ZfE - Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2-2010