Interdisziplinäre Vernetzung in der Lehre (eBook, PDF)

Vielfalt, Kompetenzen, Organisationsentwicklung
Redaktion: Frehe, Hardy; Terizakis, Georgios; Klare, Lina

• Format: PDF

Produktbeschreibung

Der Band enthält die Beiträge zur Fachtagung »Interdisziplinäre Vernetzung: Ziele, Herausforderungen, Synergien«, die Anfang 2014 an der Technischen Universität Darmstadt stattgefunden hat. Schwerpunkte bilden die Themen interdisziplinäre Vielfalt, Kompetenz-und Organisationsentwicklung. Ziel der Tagung war es, Projekte aus dem »Qualitätspakt Lehre« (gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung) zusammenzubringen und einen Austausch rund um das Thema Interdisziplinarität in der Lehre anzustoßen. Als langfristige Partner wurden Projekte gewonnen, die aufgrund ihres thematischen Zuschnitts sowie ihrer organisatorischen Einbettung einen aussichtsreichen Dialog versprechen: die Technischen Universitäten Berlin und München sowie die Universitäten Frankfurt und Hamburg. Mit Beiträgen von Christoph Hubig, Gabriele Wendorf, Klaus Diepold, Petra Gehring, Matthias Adam u.a.

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Produktdetails

• Verlag: Narr Francke Attempto Verlag
• Seitenzahl: 126
• Erscheinungstermin: 18. Februar 2015
• Deutsch
• ISBN-13: 9783823379072
• Artikelnr.: 48277091

Autorenporträt

Georgios Terizakis, Dr. phil., ist Koordinator der Hochschul-Praxis- Kooperationsstelle am Forschungsprojekt "Eigenlogik der Städte" an der TU Darmstadt.

Inhaltsangabe

InhaltsverzeichnisGrußwortRalph Bruder 7Interdisziplinarität in der Lehre: Schlagwort oder Praxis an deutschen Hochschulen? Einleitende Bemerkungen zum vorliegenden BandHardy Frehe, Lina Klare und Georgios Terizakis 9I. Vielfalt der Interdisziplinarität: Universitäre Lehre im VergleichKomplexbegriffe: Der Einstieg in problemorientierte InterdisziplinaritätChristoph Hubig 15Typen von Interdisziplinarität in der Lehre der Technischen Universität DarmstadtHardy Frehe 27Erste Diskussion: Vielfalt von Interdisziplinarität Hardy Frehe 39II. Kompetenzentwicklung: Was kann und soll Interdisziplinarität in der Lehre bewirken? Vermittlung interdisziplinärer Kompetenzen an deutschen Hochschulen: Herausforderung oder Anmaßung?Ralf Tenberg 47Kontinuität oder Bruch? Kompetenzprüfungen im Verhältnis zu Intelligenz- und EignungstestsAndreas Kaminski 61Zweite Diskussion: Was kann und soll Interdisziplinarität in der Lehre bewirken?Lina Klare 77III. Organisationsentwicklung: Unter welchen Voraussetzungen entfaltet sich Interdisziplinarität? Interdisziplinäre Strukturentwicklung an der Technischen Universität DarmstadtMatthias Adam 85Entwicklungspotentiale der interdisziplinären Lehre zwischen pragmatischer Governance und strategischer OrganisationsgestaltungGeorgios Terizakis 99Dritte Diskussion: Organisationsentwicklung Hardy Frehe 113Interdisziplinarität in der Lehre: Vielfalt der Problemstellungen und Herausforderungen für die HochschulorganisationPetra Gehring und Georgios Terizakis 119Index 121Abbildungsverzeichnis 124Zu den Autorinnen und Autoren 125