Internationalisierung der Curricula an Hochschulen (eBook, PDF)

Konzepte, Initiativen, Maßnahmen

• Format: PDF

Produktbeschreibung

Internationale und interkulturelle Kompetenzen gewinnen in allen universitären Disziplinen an Bedeutung. Mit der Internationalisierung der Curricula erreichen Hochschulen auch Studierende, die im Verlauf ihres Studiums keinen Auslandsaufenthalt absolvieren. Die Beiträge dieses Sammelbandes zeigen, wie Lehrende und Lernende von der Internationalisierung der Hochschulcurricula profitieren können. Der Band stellt Beiträge und Projektberichte vor, die die grundlegenden Herausforderungen und Chancen für das Hochschulsystem und die Hochschulangehörigen sichtbar machen. Die Autor:innen geben Einblicke in Projekte zum Know-how-Aufbau über andere Kulturen und Hochschulsysteme, zur Förderung der Fremdsprachenkompetenz und des Wissenserwerbs, zur Vorbereitung von Studien- und Forschungsaufenthalten im Ausland sowie zur Sensibilisierung für den Erwerb interkultureller Kompetenzen.

Produktdetails

• Verlag: wbv Media
• Seitenzahl: 275
• Erscheinungstermin: 19. September 2017
• Deutsch
• ISBN-13: 9783763958528
• Artikelnr.: 55984976

Autorenporträt

Prof.in Dr.in Hiltraud Casper-Hehne ist Vizepräsidentin für Internationales der Universität Göttingen. Sie arbeitete in verschiedenen Forschungsvorhaben zur Förderung der Zusammenarbeit zwischen Europa und China und ist Gründungsdirektorin des Deutsch-Chinesischen Instituts für Interkulturelle Germanistik und Kulturvergleich. Dr.in Tanja Reiffenrath ist Koordinatorin des Projektes Internationalisierung der Curricula an der Universität Göttingen.

Inhaltsangabe

Einleitung Hiltraud Casper-Hehne, Tanja Reiffenrath, Gordon Bölling & Katrin Haufe-Wadle Grundfragen einer systematischen Internationalisierung der Curricula Internationalisation of the Curriculum: Challenges, Misconceptions and the Role of Disciplines Elspeth Jones Die Internationalisierung der Curricula als Change-Management-Prozess: Das Göttinger Modell Hiltraud Casper-Hehne & Tanja Reiffenrath Internationalisierung der Hochschulcurricula aus der Perspektive transkultureller Bildung: Akademische Lehre nachhaltig weiter denken Jennifer Bening, Eva-Maria Willis & Markus Auditor Internationalisierung der Curricula und das Potenzial digitaler Medien Internationalisierung durch Digitalisierung: Das Potsdamer Modell als adaptiver Ansatz zur Hochschulentwicklung Alexander Knoth & Emil Herrling Internationale Curriculaentwicklung zwischen lokalen Anforderungen und globaler Perspektive: Digitalisierung als Chance für internationale Hochschulkooperationen Kristin Bleyder Vorbereitung ausländischer Studierender für ein Studium in Deutschland im Rahmen eines Flipped-Classroom-Kurses Michael Klenner, Frank Grimm & H.-Christian Brauweiler Entwicklung und Struktur eines Online-Kurses "Analytische Chemie" für internationale Master-Studierende Thorsten Daubenfeld, Arne Ramstetter & Dietmar Zenker Internationalisation through Telecollaboration: A German/Canadian Experience Grit Liebscher, Rüdiger Mueller & Philip Griffiths Digital Technologies for Transnational Collaboration: A Glocal Approach from Sustainability Education Guido Caniglia, Beatrice John, Leonie Bellina, Manfred Laubichler & Daniel Lang Perspektiven aus den Disziplinen Neue Wege in der juristischen Ausbildung: Vom Pilotprojekt Compliance Elliance zur digitalen Welt von LWOW (LawWithoutWalls) Kristin Kißling & Hans-Henning Gonska Implementing Meaningful Internationalised Curricula against the Backdrop of Sound Quality Management: The Case of ESB Business School, Reutlingen University Hazel Grünewald & Joanne Corlett Wie international darf, wie international muss ein medizinisches Curriculum heute sein? Reinhard Putz & Michael Knipper Ressourcen bündeln, Synergien nutzen: Internationales Studienprogramm "European Studies in Global Perspectives" (EuGl) an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg Lea Brenningmeyer Timely Teacher Education: An Approach to Internationalising the Curricula Angela Ittel, Gina Künze & Anja Meyer do Nascimento Pereira Internationalisierung der Curricula begleiten und unterstützen Erfahrungsbericht: "Internationalisierung des Curriculums" als Thema der hochschuldidaktischen Weiterbildung an der Hochschule Magdeburg-Stendal Katja Eisenächer MultiConText: Ein Konzept zur Förderung akademischer Schreibkompetenz für mehrsprachige Wissenschaftskontexte Irina Barczaitis, Melanie Brinkschulte & Ella Grieshammer Development of an International Master's Programme on "Sustainability-driven Entrepreneurship": Using a European Multi-Stakeholder Approach Lisa Mindt, Antje Disterheft & Marco Rieckmann Abstracts Über die Autor:innen