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Der Tagungsband ist dreigeteilt: Im ersten Teil wird erörtert, welche Kompetenzen zukünftig bei MINT-Absolvierenden gefragt sind und wie Lehrende bei der Konzeption sowie Umsetzung internationaler Curricula unterstützt werden können. Teil zwei ist die Bestandsaufnahme zu Internationalität der MINT-Curricula an deutschen Hochschulen und präsentiert Good-Practice-Beispiele. Im dritten Teil blicken die Autorinnen und Autoren in die Zukunft "minternationaler" Curricula und diskutieren Standards der Evaluation und Qualitätssicherung.
Der Tagungsband ist dreigeteilt: Im ersten Teil wird erörtert, welche Kompetenzen zukünftig bei MINT-Absolvierenden gefragt sind und wie Lehrende bei der Konzeption sowie Umsetzung internationaler Curricula unterstützt werden können. Teil zwei ist die Bestandsaufnahme zu Internationalität der MINT-Curricula an deutschen Hochschulen und präsentiert Good-Practice-Beispiele. Im dritten Teil blicken die Autorinnen und Autoren in die Zukunft "minternationaler" Curricula und diskutieren Standards der Evaluation und Qualitätssicherung.
Prof.in Dr.in Angela Ittel (Jg. 1967) ist Vizepräsidentin für Strategische Entwicklung, Nachwuchs und Lehrkräftebildung an der TU Berlin. Anja Meyer N. Pereira (Jg. 1986) ist persönliche Referentin der Vizepräsidentin für Strategische Entwicklung, Nachwuchs und Lehrkräftebildung an der TU Berlin.
Inhaltsangabe
Vorwort Elspeth Jones Internationalising curricula in STEM disciplines: Why, what and how? Marijk van der Wende STEM goes global Björn Kiehne, Martina Mörth, Els van der Werf Internationale Lehrkompetenzentwicklung - Good Practices aus Berlin und Groningen Monika Rummler Internationalisierung der Lehre: Ansatz und Erfahrung der hochschuldidaktischen Weiterbildung der TU Berlin Gabriele Abermann Interkultureller Kompetenzaufbau bei Technik-Studierenden Axel Hunger, Stefan Werner, Pascal A. Klein, Alexander Maxeiner Erfahrungen aus der Vermittlung von Global Engineering Skills an der Universität Duisburg-Essen Carsten Wolff Internationalität in den Technikwissenschaften - Berufsfeldorientierung in Studieninhalten und -formaten Jos Beelen Internationalisation at home: reinventing the wheel in the STEM disciplines Andreas Volk Maßnahmen deutscher Hochschulen zur Steigerung des Studienerfolgs internationaler MINT-Studierender und der Verbesserung ihrer Arbeitsmarktintegration Uta Kirchner, Amelie Krüger Interkulturelles Modul - Service Learning ECTS für die Teilnahme am Buddy-Programm Thorsten Döhring, Sylvana Krauße, Ludger Schneider-Störmann Der Studiengang Internationales Technisches Vertriebsmanagement an der Hochschule Aschaffenburg - Ausbildung von Vertriebsingenieuren für einen globalen Markt Hans-Joachim Bargstädt, Annette Kämpf-Dern Die zukünftigen Bauingenieurinnen und Bauingenieure im Fokus der Internationalisierung des Curriculums Klaus Brieß, Olga Homakova, Zizung Yoon, Cem Avsar Herausforderungen und Erfolge beim Aufbau und Betrieb des internationalen weiterbildenden Masterstudiengangs Space Engineering an der TU Berlin Hiltraud Casper-Hehne, Tanja Reiffenrath Education for a Global World - At Home and Abroad Hans-Ulrich Heiß, TU Berlin Internationale Kompatibilität von MINT-Studienprogrammen Tanja Reiffenrath, Chahira Nouira, Marita Sand "Internationales" greifbar machen: Audiovisuelle Medien und die Internationalisierung der Curricula Nilgün Ulbrich VTprep-digitales Begleitprogramm einer Summer School André Albrecht, Judith Ölbey Die Qualitätssicherung internationaler Kooperationen an der Europa-Universität Viadrina Frankfurt (Oder)
Vorwort Elspeth Jones Internationalising curricula in STEM disciplines: Why, what and how? Marijk van der Wende STEM goes global Björn Kiehne, Martina Mörth, Els van der Werf Internationale Lehrkompetenzentwicklung - Good Practices aus Berlin und Groningen Monika Rummler Internationalisierung der Lehre: Ansatz und Erfahrung der hochschuldidaktischen Weiterbildung der TU Berlin Gabriele Abermann Interkultureller Kompetenzaufbau bei Technik-Studierenden Axel Hunger, Stefan Werner, Pascal A. Klein, Alexander Maxeiner Erfahrungen aus der Vermittlung von Global Engineering Skills an der Universität Duisburg-Essen Carsten Wolff Internationalität in den Technikwissenschaften - Berufsfeldorientierung in Studieninhalten und -formaten Jos Beelen Internationalisation at home: reinventing the wheel in the STEM disciplines Andreas Volk Maßnahmen deutscher Hochschulen zur Steigerung des Studienerfolgs internationaler MINT-Studierender und der Verbesserung ihrer Arbeitsmarktintegration Uta Kirchner, Amelie Krüger Interkulturelles Modul - Service Learning ECTS für die Teilnahme am Buddy-Programm Thorsten Döhring, Sylvana Krauße, Ludger Schneider-Störmann Der Studiengang Internationales Technisches Vertriebsmanagement an der Hochschule Aschaffenburg - Ausbildung von Vertriebsingenieuren für einen globalen Markt Hans-Joachim Bargstädt, Annette Kämpf-Dern Die zukünftigen Bauingenieurinnen und Bauingenieure im Fokus der Internationalisierung des Curriculums Klaus Brieß, Olga Homakova, Zizung Yoon, Cem Avsar Herausforderungen und Erfolge beim Aufbau und Betrieb des internationalen weiterbildenden Masterstudiengangs Space Engineering an der TU Berlin Hiltraud Casper-Hehne, Tanja Reiffenrath Education for a Global World - At Home and Abroad Hans-Ulrich Heiß, TU Berlin Internationale Kompatibilität von MINT-Studienprogrammen Tanja Reiffenrath, Chahira Nouira, Marita Sand "Internationales" greifbar machen: Audiovisuelle Medien und die Internationalisierung der Curricula Nilgün Ulbrich VTprep-digitales Begleitprogramm einer Summer School André Albrecht, Judith Ölbey Die Qualitätssicherung internationaler Kooperationen an der Europa-Universität Viadrina Frankfurt (Oder)
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