Jahrbuch Angewandte Hochschulbildung 2017 (eBook, PDF)

Deutsch-chinesische Perspektiven und Diskurse
Redaktion: Cai, Jingmin; Lackner, Hendrik

• Format: PDF

Produktbeschreibung

Das Buch fasst hochaktuelle Forschungsbeiträge zur Fachhochschulforschung zusammen, die im Kontext der Kooperation und des Austausches zwischen Deutschland und China stehen. Als dialogisch angelegte Plattform entwickelt dieses Jahrbuch die Fachhochschulforschung weiter und schafft eine erste konzeptuelle und publikatorische Rahmung für die weitere Selbstreflexion und Identitätsbildung des Konzepts ,angewandte Wissenschaften'.

Der Inhalt

. Duales Studium

. Entwicklungsperspektiven von Hochschulen für Angewandte Wissenschaften: Chancen und Risiken

. Mentoring als Personalentwicklungsinstrument im Hochschulkontext

. Technologietransfer und regionale Kooperationen

. Bedeutung der Theorie-Praxis-Relation zur Kompetenzentwicklung im Dualen Studium

. Zur Attraktivität von Professuren an Fachhochschulen

Die Zielgruppen

. Deutsche und chinesische Hochschulen für angewandte Wissenschaften

. Professorinnen und Professoren an Fachhochschulen

. Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter von Hochschulverwaltungen

. Einrichtungen im Bereich der Bildungs- und Hochschulforschung

. Wissenschaftsministerien der Bundesländer

Herausgegeben von

Professor Dr. Jingmin Cai ist Parteisekretär der Hefei University in Hefei, China.

Professor Dr. Hendrik Lackner ist wissenschaftlicher Leiter des Hochschulzentrums China (HZC) der Hochschule Osnabrück.

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Produktdetails

• Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden
• Seitenzahl: 235
• Erscheinungstermin: 6. Februar 2019
• Deutsch
• ISBN-13: 9783658221034
• Artikelnr.: 55130686

Autorenporträt

Professor Dr. Hendrik Lackner ist wissenschaftlicher Leiter des Hochschulzentrums China (HZC) der Hochschule Osnabrück. Professor Dr. Jingmin Cai ist Präsident der Heifei University in Heifei, China.

Inhaltsangabe

Duales Studium.- Entwicklungsperspektiven von Hochschulen für Angewandte Wissenschaften: Chancen und Risiken.- Mentoring als Personalentwicklungsinstrument im Hochschulkontext.- Technologietransfer und regionale Kooperationen.- Bedeutung der Theorie-Praxis-Relation zur Kompetenzentwicklung im Dualen Studium.- Zur Attraktivität von Professuren an Fachhochschulen.