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  • Format: ePub

Esse livro reúne contribuições de vários pesquisadores sobre as temáticas: ensino médio, educação tecnológica, jovens e políticas públicas de qualificação profissional. Objetiva proporcionar ao leitor uma visão ampliada dos enfrentamentos da sociedade brasileira, nos campos da educação básica e profissional, e dos desafios impostos pela globalização econômica e pelas mudanças no mundo do trabalho. São discutidas as políticas de formação do jovem trabalhador, nas diversas modalidades de qualificação profissional em curso. A coletânea expõe os riscos e as possíveis consequências da adequação…mehr

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Produktbeschreibung
Esse livro reúne contribuições de vários pesquisadores sobre as temáticas: ensino médio, educação tecnológica, jovens e políticas públicas de qualificação profissional. Objetiva proporcionar ao leitor uma visão ampliada dos enfrentamentos da sociedade brasileira, nos campos da educação básica e profissional, e dos desafios impostos pela globalização econômica e pelas mudanças no mundo do trabalho. São discutidas as políticas de formação do jovem trabalhador, nas diversas modalidades de qualificação profissional em curso. A coletânea expõe os riscos e as possíveis consequências da adequação dessas políticas aos interesses do capital. Os autores argumentam a favor de uma sólida formação para todos os jovens, cuja finalidade não seja atender apenas aos interesses mercadológicos, mas sim estimular a autonomia e a formação de jovens trabalhadores envolvidos na construção de uma sociedade mais justa e solidária.

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Autorenporträt
Alexandre S. Freitas é mestre em Educação e doutor em Sociologia pela UFPE. Daniel Rodrigues é mestre (UFPE) e doutor (UFSCar) em Educação. Dante Henrique Moura é doutor em Educação pela Universidade Complutense de Madri. Doriedson S. Rodrigues é mestre em Letras e doutor em Educação pela UFPA. Fernando Fidalgo é doutor em Educação pela PUC-SP. Jamerson Antonio de Almeida da Silva é doutor em Educação pela UFBA. José A. Correia é doutor em Ciências da Educação pela Universidade de Bordeaux II. Justino de Sousa Junior é doutor em Educação pela UFMG. Marise Ramos, doutora em Educação pela UFF, é especialista pela EPSJV/Fiocruz. Nara Luciene Rocha Fidalgo é mestre e doutora em Educação pela UFMG. Ramon de Oliveira (org.), recifense, doutor em Educação pela Universidade Federal Fluminense e professor titular da Universidade Federal de Pernambuco. Autor dos livros: A (des)qualificação da educação profissional brasileira (Cortez), Empresariado industrial e educação brasileira (Cortez) e Agências multilaterais e a educação profissional brasileira (Alínea). Ronaldo Marcos de Lima Araujo é doutor em Educação pela UFMG. Sandra Regina Paz é mestre e doutora em Educação pela UFPE.