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Inhaltsangabe
Einführung.- I. Bestandsaufnahme.- 1. "Spielbubis" und "eingebildete Weiber" - 13- bis 16jährige in Schule und peer-group.- 2. "Fehlgeleitete Machos" und "frühreife Lolitas" - Geschlechtstypische Unterschiede der Jugenddevianz.- 3. Söhne und Töchter in bundesdeutschen Familien - Mehr Kontinuität als Wandel?.- II. Forschungsberichte.- 4. "Heiraten - das kann ich mir noch nicht vorstellen" - Das psychosoziale Moratorium bei Jungen und Mädchen in der Oberstufe.- 5. Soviel Mutter wie möglich - soviel Beruf wie nötig - Identität und Lebenspläne von jungen Bankkauffrauen.- 6. Jungen und Mädchen in der DDR der 80er Jahre.- 7. Arbeitslose Mädchen in der Weimarer Republik - Zur Geschichte weiblicher Jugend.- III. Theoriediskussion.- 8. Abschied von der Kindheit - Jugend und Geschlecht in psychoanalytischer Sicht.- 9. Interaktionsforschung und Geschlechtersozialisation - Zur Kritik schulischer Interaktionsstudien.- 10. Habitus, Lebenslage und Geschlecht - Über Sozioanalyse und Geschlechtersozialisation.
Einführung.- I. Bestandsaufnahme.- 1. "Spielbubis" und "eingebildete Weiber" - 13- bis 16jährige in Schule und peer-group.- 2. "Fehlgeleitete Machos" und "frühreife Lolitas" - Geschlechtstypische Unterschiede der Jugenddevianz.- 3. Söhne und Töchter in bundesdeutschen Familien - Mehr Kontinuität als Wandel?.- II. Forschungsberichte.- 4. "Heiraten - das kann ich mir noch nicht vorstellen" - Das psychosoziale Moratorium bei Jungen und Mädchen in der Oberstufe.- 5. Soviel Mutter wie möglich - soviel Beruf wie nötig - Identität und Lebenspläne von jungen Bankkauffrauen.- 6. Jungen und Mädchen in der DDR der 80er Jahre.- 7. Arbeitslose Mädchen in der Weimarer Republik - Zur Geschichte weiblicher Jugend.- III. Theoriediskussion.- 8. Abschied von der Kindheit - Jugend und Geschlecht in psychoanalytischer Sicht.- 9. Interaktionsforschung und Geschlechtersozialisation - Zur Kritik schulischer Interaktionsstudien.- 10. Habitus, Lebenslage und Geschlecht - Über Sozioanalyse und Geschlechtersozialisation.
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