Yvonne Kaiser

Jugendhilfe und Bildung (eBook, PDF)

Rekonstruktion von Bildungsprozessen in einem Projekt für Schulverweigerer

• Format: PDF

Produktbeschreibung

Die Veröffentlichungen der PISA-Ergebnisse haben auch in der Jugendhilfe eine rege Bildungsdebatte ausgelöst, in der die Leistungen der Jugendhilfe als Bildungsleistungen thematisiert werden. Eine genauere Betrachtung macht aber deutlich, dass zentrale Aspekte in der Bildungsdiskussion lediglich auf theoretisch-konzeptioneller Ebene verhandelt werden. Ob die non-formalen Strukturbedingungen der Jugendhilfe tatsächlich bildungsförderlich sind und in der Jugendhilfe Bildungsprozesse angestoßen werden, ist bislang nicht empirisch nachgewiesen. In dieser explorativen Studie wird eine bildungstheoretische Heuristik entwickelt und anhand zweier Fallanalysen aufgezeigt wie biographische Veränderungsprozesse von Jugendlichen in Schulverweigererprojekten als Bildungsprozesse beurteilt werden können. Das in dieser Arbeit entworfene Verständnis von Bildung bietet eine Grundlage für ein erweitertes Bildungsverständnis der Jugendhilfe. Die entwickelte Bildungsfolie kann für eine Theorie reflektierende Jugendhilfepraxis ein Instrument darstellen, um das eigene Bildungshandeln zu qualifizieren.

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Produktdetails

• Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften
• Seitenzahl: 367
• Erscheinungstermin: 10. November 2010
• Deutsch
• ISBN-13: 9783531926438
• Artikelnr.: 44127734

Autorenporträt

Dr. Yvonne Kaiser ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Comenius-Institut, Ev. Arbeitsstätte für Erziehungswissenschaft e.V. in Münster.

Inhaltsangabe

Bildung in der Jugendhilfe
Schulabsentismus: Projekte für Schulverweigerer
Die Subjekt
Welt
Relation als Gegenstand von Bildung
Entwicklung eines heuristischen Modells als Reflexionsfolie zur Rekonstruktion von Bildungsprozessen
Anlage der Untersuchung: Methodologische Grundlagen und methodisches Vorgehen
Zwei Fallanalysen

Rezensionen

"Kaisers Dissertationsschrift besticht durch eine vielschichtige theoretische Durchdringung der Themen Bildung und Jugendhilfe und ihren Verknüpfungen." ZfSp - Zeitschrift für Sozialpädagogik, 3-2012