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Autorenporträt
Prof. Dr. phil. Werner Helsper lehrt am Institut für Pädagogik der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
Inhaltsangabe
1. Theoretische Grundlagen.- 1.1. Strukturwandel der Jugendphase: Zu den veränderten Bedingungen jugendlichen Aufwachsens.- 1.2. Zum Verhältnis von Individualisierung und Marginalisierung Jugendlicher,.- 2. Zum methodischen Vorgehen.- 3. Fallstudien.- 3.1. "Ja und das war immer ein hin und her" Fallstudie Esra.- 3.2. "Ich hatte Kreuzweh und alles, aber ich hab's durchgehalten" Fallstudie Stefan.- 3.3. "Ich hab mich nämlich selbst entwickelt" Fallstudie Markus.- 3.4. "Weil ich immer gedacht hab, ich tät hintendran geschoben werden" Fallstudie Coralla.- 3.5. "Aber sonst war das völlig normal bei uns" Kurzportrait Ann-Kathrin.- 3.6. "Ich hatte die erste Zeit keinen mehr, der auf mich aufpaßt" Kurzportrait Tommy.- 3.7. "Das wichtigste ist für mich die Krankheit" Kurzportrait Doris.- 4. Fallkontrastierungen.- 4.1. Marginalisierung und Familie.- 4.2. Peerbeziehungen und Marginalisierung.- 4.3. Schulerfahrungen marginalisierter Jugendlicher.- 4.4. Erfahrungen marginalisierter Jugendlicher mit Institutionen der Jugendhilfe.- 5. Abschließende Diskussion und Ausblick.- Anmerkungen.- Literatur.
1. Theoretische Grundlagen.- 1.1. Strukturwandel der Jugendphase: Zu den veränderten Bedingungen jugendlichen Aufwachsens.- 1.2. Zum Verhältnis von Individualisierung und Marginalisierung Jugendlicher,.- 2. Zum methodischen Vorgehen.- 3. Fallstudien.- 3.1. "Ja und das war immer ein hin und her" Fallstudie Esra.- 3.2. "Ich hatte Kreuzweh und alles, aber ich hab's durchgehalten" Fallstudie Stefan.- 3.3. "Ich hab mich nämlich selbst entwickelt" Fallstudie Markus.- 3.4. "Weil ich immer gedacht hab, ich tät hintendran geschoben werden" Fallstudie Coralla.- 3.5. "Aber sonst war das völlig normal bei uns" Kurzportrait Ann-Kathrin.- 3.6. "Ich hatte die erste Zeit keinen mehr, der auf mich aufpaßt" Kurzportrait Tommy.- 3.7. "Das wichtigste ist für mich die Krankheit" Kurzportrait Doris.- 4. Fallkontrastierungen.- 4.1. Marginalisierung und Familie.- 4.2. Peerbeziehungen und Marginalisierung.- 4.3. Schulerfahrungen marginalisierter Jugendlicher.- 4.4. Erfahrungen marginalisierter Jugendlicher mit Institutionen der Jugendhilfe.- 5. Abschließende Diskussion und Ausblick.- Anmerkungen.- Literatur.
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