Alex Knoll

Kindheit herstellen (eBook, PDF)

Diskurs, Macht und soziale Ungleichheit in Betreuung und Alltagsgestaltung

• Format: PDF

Produktbeschreibung

Im Zentrum der Studie von Alex Knoll steht die Gestaltung des Alltags von Kindern in der frühen Kindheit. Aus ungleichheits- und diskurstheoretischer Perspektive sowie mit einem multimethodischen Design untersucht er, wie Eltern die Betreuung ihrer Kinder organisieren und in welche Aktivitäten sie sie involvieren. Der Autor zeigt, dass Unterschiede im Alltag von Kindern nicht nur mit der sozialen Herkunft zusammenhängen, sondern auch auf umkämpfte gesellschaftliche und medial vermittelte Vorstellungen von Kindheit und die eigensinnige Auseinandersetzung damit verweisen.

Der Inhalt

• Ungleichheits- und diskurstheoretische Perspektive
• Bilder und Vorstellungen von Kindheit, Elternschaft und Familie
• Kindlicher Alltag und soziale Unterschiede
• Alltagsgestaltung in und mit der Familie
• Externe Aktivitäten und frühe Förderung

Die Zielgruppen

Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaft, Sozialpädagogik, Sozialen Arbeit und Soziologie

Der Autor

Dr. des. Alex Knoll ist Oberassistent am Departement Erziehungswissenschaften der Universität Fribourg (Schweiz).

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Produktdetails

• Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden
• Seitenzahl: 382
• Erscheinungstermin: 2. September 2017
• Deutsch
• ISBN-13: 9783658194390
• Artikelnr.: 52029369

Autorenporträt

Dr. des. Alex Knoll ist Oberassistent am Departement Erziehungswissenschaften der Universität Fribourg (Schweiz).

Inhaltsangabe

Ungleichheits- und diskurstheoretische Perspektive.- Bilder und Vorstellungen von Kindheit, Elternschaft und Familie.- Kindlicher Alltag und soziale Unterschiede.- Alltagsgestaltung in und mit der Familie.- Externe Aktivitäten und frühe Förderung.

Rezensionen

"... Vor allem diese qualitativen Analysen sind besonders lesenswert und beeindruckend. Diese Studie ist entsprechend ein sehr gutes Beispiel für die Ausrichtung einer neueren sozialwissenschaftlichen Kindheitsforschung, auch deswegen, weil sie methodisch sowohl die quantitativen als auch die qualitativen Zugänge verknüpft ..." (Prof. Dr. Michael Feldhaus, in: Soziologische Revue, Jg. 42, Heft 3, 2019)