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Fachbuch aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Technische Universität Kaiserslautern, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Ausarbeitung wird der Zusammenhang von Kompetenzerfassung und Kompetenzentwicklung für die Bildungsberatung beleuchtet. Dabei erfolgt ein Blick in die Praxis bezüglich der Umsetzung dieser wissenschaftslichen Ansprüche im Jahre 2015. Kompetenzerfassung und Kompetenzentwicklung bauen zunächst aufeinander auf. Im ersten Schritt werden Kompetenzen erfasst, um darauf aufbauend eine Auswahl zu treffen, welche weiterentwickelt zu werden. Nach einer anfänglichen Kompetenzerfassung werden dabei Kompetenzziele definiert, deren Erreichung im Rahmen des Kompetenzlernens begleitet erfasst wird.