Ina Baumann

Kulturenorientierte Bildung (eBook, PDF)

Grundlagen für den Umgang mit Interkulturalität in der Schule

• Format: PDF

Produktbeschreibung

Ina Baumann untersucht Herausforderungen kultureller Diversität und wie Schulen darauf eingehen sollten, um den Lernenden eine möglichst barrierefreie Gemeinschaft und eine angemessene interkulturelle Bildung zu bieten. Ihr differenzierter Kulturbegriff ermöglicht einen klaren Blick auf affektive, kognitive und handlungsbezogene Stolpersteine der Interkulturalität und wie diese die Kommunikation beeinflussen können. Auf der Basis einer Auseinandersetzung mit den wesentlichen Konzepten wie Kompetenz und Bildung zeigt sie, dass im Kontext der Inklusions- und Diversitätsdiskurse die Begriffe Kultur und Interkulturalität bzw. interkulturelle Kompetenz noch von zentraler pädagogischer Bedeutung sind. Darauf aufbauend entwickelt sie ein Konzept der Kulturenorientierung und macht Vorschläge zu einem in den Gesamtkontext von Schulentwicklung und insbesondere Unterrichtsentwicklung eingebundenen, durchgängigen Rahmencurriculum der kulturenorientierten Bildung und Erziehung.

• Zum Stand des Umgangs mit kultureller Vielfalt an der Schule
• Erste theoretische Grundlegung: Kultur
• Zweite theoretische Grundlegung: Interkulturalität
• Kulturenorientierung schulischer Bildung und Erziehung

Die Zielgruppen

• Dozierende und Studierende der Sprachwissenschaft, Pädagogik, Kulturwissenschaft und Soziologie
• Kultusministerien und nachgeordnete Behörden, Schulleitungen

Die Autorin

Dr. Ina Baumann ist Landeskoordinatorin der niedersächsischen Sprachbildungszentren der Niedersächsischen Landesschulbehörde.

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Produktdetails

• Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden
• Seitenzahl: 533
• Erscheinungstermin: 3. Januar 2017
• Deutsch
• ISBN-13: 9783658166786
• Artikelnr.: 52662814

Autorenporträt

Dr. Ina Baumann ist Landeskoordinatorin der niedersächsischen Sprachbildungszentren der Niedersächsischen Landesschulbehörde.

Inhaltsangabe

Zum Stand des Umgangs mit kultureller Vielfalt an der Schule.- Erste theoretische Grundlegung: Kultur.- Zweite theoretische Grundlegung: Interkulturalität.- Kulturenorientierung schulischer Bildung und Erziehung.

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