Humberto Caicedo Lopez

La ciencia del aprendizaje y de la enseñanza (eBook, PDF)

Procesos y estrategias en el aula

• Format: PDF

Produktbeschreibung

Presenta las experiencias y aplicaciones de los principios de la neuroeducación en las aulas de clase y las estrategias que se han utilizado y que pueden servir de referencia para que nuevas comunidades de educadores las incluyan en su trabajo escolar. Se sugieren acciones y modos de actuar en clase, no para que se apliquen acríticamente; todos ellos se originan en investigaciones y estudios serios bien documentados con resultados que los sustentan, siempre teniendo en cuenta las situaciones y las condiciones del entorno escolar en las que se desarrollan y las preferencias propias de cada educador. La presentación de actividades, procesos y estrategias prácticas que se aconsejan utilizar en el aula va siempre precedida de sustentos teóricos y de evidencias empíricas derivadas de la investigación en tal forma que las sugerencias no se conviertan en meros recetarios que se deben seguir sin el conocimiento del origen y las razones para proponerlas.

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Produktdetails

• Verlag: Ediciones de la U
• Seitenzahl: 160
• Erscheinungstermin: 28. Januar 2022
• Spanisch
• ISBN-13: 9789587922929
• Artikelnr.: 63374016

Autorenporträt

HUMBERTO CAICEDO LÓPEZ Reconocido académico colombiano y profesor con experiencia docente a todos los niveles de escolaridad. Ha liderado proyectos educativos universitarios y de renovación curricular especialmente para la formación de maestros en facultades de educación. Desarrolló proyectos de investigación en el área de enseñanza de las ciencias y participó en programas de investigación educativa en la Universidad de Cornell como Visiting Fellow y en la Universidad de Glasgow como Honorary Research Fellow en el Centre for Science Education. Fue director del Centro de Investigaciones Educativas (CIUP) y la Revista Colombiana de Educación. Autor de numerosas publicaciones educativas: textos escolares, documentos y resultados de investigación, Tendencias sobre la Enseñanza de las Ciencias, La Necesidad de Hacer la Ciencia Conceptualmente Transparente, La Flexibilidad Pedagógica en la Educación Superior, entre otras, y de los libros Neuroaprendizaje, una propuesta educativa y Neuroeducación, una propuesta en el aula de clase.