L'ecriture, dans son apprentissage et dans ses transformations fait corps avec l'evolution de l'enfant, la construction de sa personnalite et ses difficultes eventuelles. L'etude graphologique faite a un moment precis donne des renseignements precieux sur l'adaptation de l'enfant, son caractere, son affectivite. Une partie est reservee a la technique de base de l'observation de l'ecriture, puis a l'etude de l'affectivite, de l'intelligence et du caractere de l'enfant au travers de son ecriture. Sont abordees ensuite les difficultes specifiques, dysgraphie, lateralite, dyslexie et leur repercussions.
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