L'ecole francaise, qui est le lieu du partage historique du grand espoir de la trilogie "e;Liberte, Egalite et Fraternite"e;, pose a travers sa diversite culturelle le probleme de la singularite et de l'universalite a la lumiere de l'humanisme qu'elle enseigne. Se demander, au XXIe siecle, ce que l'ecole francaise en outre-mer fait a la societe et a l'individu revient a evaluer l'importance persistante du poids historique des ideologies coloniales. En quoi l'identite des outre-mers ne s'accommode-t-elle pas avec l'identite nationale ?
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