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  • Format: ePub

El libro es una crítica de la enseñanza actual, de la metodología utilizada y de la relación del profesorado con el alumnado, a través de sucesos ocurridos en el aula. Se propone una metodología para enseñar de acuerdo con la tecnología y las posibilidades de nuestro siglo a través de unidades didácticas. En las unidades didácticas priman la creatividad, la autoestima del alumnado y el desarrollo de capacidades. Están basadas en un centro de interés, y son globalizadas, integradas, inclusivas y personalizadas; mediante ellas, el alumno/a deja de ser un sujeto pasivo a ser un sujeto activo, y…mehr

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Produktbeschreibung
El libro es una crítica de la enseñanza actual, de la metodología utilizada y de la relación del profesorado con el alumnado, a través de sucesos ocurridos en el aula. Se propone una metodología para enseñar de acuerdo con la tecnología y las posibilidades de nuestro siglo a través de unidades didácticas. En las unidades didácticas priman la creatividad, la autoestima del alumnado y el desarrollo de capacidades. Están basadas en un centro de interés, y son globalizadas, integradas, inclusivas y personalizadas; mediante ellas, el alumno/a deja de ser un sujeto pasivo a ser un sujeto activo, y el verdadero protagonista de su propio aprendizaje. Ocupa un espacio el método para resolver el problema de las palabras con dificultad ortográfica y termina el libro con palabras extraídas de conferencias de diversos autores relacionadas con la educación.

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Autorenporträt
Purificación Barroso accedió a los estudios de magisterio a través del tribunal para mayores de veinticinco años en la Escuela Universitaria de la Iglesia de Córdoba. Cursó la carrera de Pedagogía y obtuvo la licenciatura en la facultad de Ciencias de Educación de la Universidad Hispalense de Sevilla. Cursó el doctorado y la investigación para la tesis con el título: LOS INTERESES CURRICULARES DEL ALUMNADO UNIVERSITARIO. Es una investigación donde entrevistó, mediante un cuestionario, a 2000 estudiantes universitarios de las diferentes licenciaturas. Ha presentado artículos en diversos congresos y revistas educativas. Ha sido profesora universitaria durante quince años. Actualmente, mediante sus escritos, contribuye a la necesaria reforma educativa.