La enseñanza de las ciencias desde los principios del alineamiento constructivo (eBook, PDF) - Soler Contreras, Manuel Guillermo
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Esta compilación de ensayos aborda la enseñanza de las ciencias experimentales pensadas desde la fundamentación conceptual y metodológica del alineamiento constructivo. Esta concepción del proceso de enseñanza y aprendizaje ve y trata el ámbito educativo como un sistema, conformado por múltiples subsistemas que han de engranarse sinérgicamente con un propósito educativo de base: lograr elevados niveles de comprensión de los contenidos científicos, de modo que se migre de la memorización de unos conocimientos puramente declarativos, que se olvidan fácilmente, hacia la apropiación articulada,…mehr

Produktbeschreibung
Esta compilación de ensayos aborda la enseñanza de las ciencias experimentales pensadas desde la fundamentación conceptual y metodológica del alineamiento constructivo. Esta concepción del proceso de enseñanza y aprendizaje ve y trata el ámbito educativo como un sistema, conformado por múltiples subsistemas que han de engranarse sinérgicamente con un propósito educativo de base: lograr elevados niveles de comprensión de los contenidos científicos, de modo que se migre de la memorización de unos conocimientos puramente declarativos, que se olvidan fácilmente, hacia la apropiación articulada, coherente y significativa de conocimientos de tipo funcional, que se evidencian a través de desempeños y competencias científicas contextualizadas. Con esta publicación se pretende aportar a la didáctica específica de las disciplinas científicas con experiencias significativas de aula, que dinamicen los procesos de enseñanza y de aprendizaje de las ciencias.

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Autorenporträt
"Manuel Guillermo Soler Contreras Licenciado en Química, especialista en Análisis Químico Instrumental, magíster en Docencia de la Química y doctor en Educación. Docente de química vinculado a la Secretaría de Educación de Soacha (Educación Media). Docente de la Licenciatura en Química, la Maestría en Docencia de la Química y el Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional. Investigador activo del grupo de investigación interinstitucional (Universidad Pedagógica y Universidad del Valle) Ciencias, Acciones y Creencias, categoría A en Colciencias. "