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  • Format: PDF

Cet ouvrage vise a decrire la relation langagiere qui s'etablit entre l'enseignant de francais et ses eleves, dans les classes de 4e et de 3e de college. L'analyse est contrastive: elle part de l'appartenance socioculturelle des eleves en comparant un college de la banlieue de Marseille et un college du centre-ville pour etudier l'impact de la difference sur le rapport de places qui determine l'interaction professeur-eleves. On decrit les strategies de mise en question et de sauvegarde de la face mais aussi la redistribution des places en fonction des menaces qui pesent sur l'enseignement.

Produktbeschreibung
Cet ouvrage vise a decrire la relation langagiere qui s'etablit entre l'enseignant de francais et ses eleves, dans les classes de 4e et de 3e de college. L'analyse est contrastive: elle part de l'appartenance socioculturelle des eleves en comparant un college de la banlieue de Marseille et un college du centre-ville pour etudier l'impact de la difference sur le rapport de places qui determine l'interaction professeur-eleves. On decrit les strategies de mise en question et de sauvegarde de la face mais aussi la redistribution des places en fonction des menaces qui pesent sur l'enseignement.

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