Depuis un quart de siecle, "e; l'echec scolaire "e; a fait couler beaucoup d'encre. "e; Attracteur ideologique "e; certes, mais realite quotidienne douloureusement vecue par une majorite d'enseignants, l'echec scolaire est-il une fatalite ou un phenomene social, et, comme tel, produit d'un ensemble de facteurs, repond-il a une certaine logique ?
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