Les intervenants sociaux invoquent souvent des savoirs "e; pratiques "e; ou "e; d'experience "e; pour fonder leurs interventions. Cependant, le processus de construction de ces savoirs d'experience demeure souvent tacite, meconnu. Avec ce livre, Guylaine Racine tente de mieux comprendre comment se deroule l'apprentissage par l'experience dans la pratique.
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