La profesionalidad docente en el centro de infancia y de las familias – CIF (fixed-layout eBook, ePUB) - Presutti, Fausto
9,99 €
inkl. MwSt.
Sofort per Download lieferbar
  • Format: ePub

La publicación está estructurada sobre el programa del curso “Estrategias Docentes para la Educación Infantil” en la División de Posgrado con alumnos del Departamento de Educación y Psicología de la Universidad de Monterrey (UDEM), realizado en los años 2006 y 2007 y sobre las conferencias que en el período el Dr. Presutti ha conducido en la UDEM – Universidad de Monterrey (Mexico). En esto libro se presentan los siguientes argumentos para formar y desarrollar competencias sobre la Profesionalidad Docente de los educadores de los Centros de Infancia y de las Familias: las características de la…mehr

Andere Kunden interessierten sich auch für
Produktbeschreibung
La publicación está estructurada sobre el programa del curso “Estrategias Docentes para la Educación Infantil” en la División de Posgrado con alumnos del Departamento de Educación y Psicología de la Universidad de Monterrey (UDEM), realizado en los años 2006 y 2007 y sobre las conferencias que en el período el Dr. Presutti ha conducido en la UDEM – Universidad de Monterrey (Mexico).
En esto libro se presentan los siguientes argumentos para formar y desarrollar competencias sobre la Profesionalidad Docente de los educadores de los Centros de Infancia y de las Familias: las características de la Profesionalidad Docente la metodología de Ambientación la Inserción Escolar la Comunicación y las Reglas de los niños en clase el método de la Observación - Escucha la metodología de la Programación el Perfil y los Roles del los niños el Mapa y el Proyecto Socio-Relacional lo Universo Mental y los Estilos Cognitivos de los niños.
El lector encontrará:
  • cómo los docentes acogen la exigencia de tener que documentar y analizar sus experiencias educativas;
  • la propuesta de realizar un proyecto psico-pedagógico y didáctico personalizado en base a un contexto socio-cultural concreto;
  • la motivaciones para participar en las metodologías educativas entre las que podemos mencionar:
    • mejorar la calidad profesional conforme a las exigencias y a las capacidades de los alumnos;
    • reconocer el peligro de caer en la estéril rutina al elaborar la programación escolar y los objetivos educativos;
    • conectar las actividades cognoscitivas con las socio-conductuales, es decir, establecer objetivos socio-afectivos que se puedan incluir en los itinerarios didácticos;
    • comprender los estilos de enseñanza, la ambientación y la comunicación que cada docente adopta y aplica en su desempeño.