Cet ouvrage est une contribution a la question memorielle chez des enfants et des adolescents confrontes a un genocide, et notamment a la Shoah. Comment les jeunes recoivent-ils cette memoire, transmise par la famille ou par l'ecole ? La position est differente selon que cette "e;Memoire"e; est transmise au niveau inconscient ou acquise de facon plutot consciente. L'auteur envisage la psychanalyse comme outil de lecture du processus genocidaire dans ses effets subjectifs sur l'enfant. Il utilise un certain nombre d'ecrits de temoins et de rencontres avec d'anciens "e;enfants caches"e;.
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