Cet ouvrage, fruit d'une etroite collaboration entre praticiens, usagers, responsables ministeriels, directeurs de formation et enseignants-chercheurs, se focalise sur la validation des acquis de l'experience. Une premiere partie fournit des elements de problematisation et attire l'attention, a travers l'examen des dispositifs proposes, sur la mise en oeuvre de parcours mixtes susceptibles d'optimiser les demarches de certification.
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