C'est son experience de trente ans de la pratique educative qui a amene l'auteur a reflechir sur l'ecole et l'action educative. Cette reflexion, consiste en deux essais : l'un sur la fameuse "e;crise de l'education"e;, et au-dela de ce constat, une autre reflexion sur le sens de l'action educative. Ces deux essais sont a meme de suggerer a l'institution scolaire, qui n'est guere a l'ecoute de ceux qui "e;vont au feu"e;, quelques pistes.
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