Les eleves disent detester les mathematiques. Pourquoi les considerent-ils comme un ensemble de regles qu'il faut appliquer sans chercher a reflechir ? Quelles sont les representations des mathematiques et des sciences, a l'ecole et dans la societe ? Ces questions sont au point de depart de cet ouvrage, pourquoi l'enseignement scientifique fait-il violence aux eleves ? Une analyse minutieuse de la reforme dite "e; des maths modernes "e; et une nouvelle lecture des programmes actuels, inscrivent le propos dans la realite de notre systeme scolaire.
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