Le propos de cet ouvrage est d'analyser le processus d'accompagnement : dans quelles situations un accompagnement est-il pertinent ? Que fait-on exactement quand on accompagne quelqu'un ? En quoi l'accompagnement differe-t-il d'autres postures educatives ? Quel principe ethique peut servir de repere aux accompagnateurs. Peut-on se former a l'accompagnement ?
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