Les champs explores dans cet ouvrage analysent, sous deux angles, dans un contexte international la nature de l'offre des musees d'histoire naturelle dans le domaine educatif, d'abord a partir des principaux types de musees (aquariums, jardins botaniques, museums, parcs naturels, parcs zoologiques), puis a partir des principaux publics scolaires (enseignants, eleves, publics handicapes).
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