C'est autour de l'age de deux ans, que l'on voit surgir les emblematiques "e;moi tout seul"e; grace auxquels l'enfant demande a l'adulte de le laisser agir seul. Mais de ce desir d'autonomisation qu'advient-il ? Comment les adultes y reagissent-ils ? Vont-ils l'accompagner, le contrarier, le favoriser, en etre parfois les initiateurs ? En partant d'interactions verbales recueillies en milieu naturel (parents/enfants et maitres/eleves), cet ouvrage tente de fournir des elements de reponse a ces questions.
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