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Cet ouvrage, centre sur la place de l'apprenant, regroupe une quinzaine de contributions presentees lors du troisieme Forum citoyen international de l'education qui s'est tenu a Hammamet en novembre 2022. L'approche privilegiee est a la fois pluridisciplinaire et comparative : elle prend appui sur differentes etudes de cas relatives a la francophonie (France, Quebec, Haiti, Tunisie, Senegal) et se focalise sur les pratiques innovantes, le travail collaboratif et la reconnaissance des acquis experientiels. Sont egalement discutes les dispositifs de lutte contre le decrochage et les inegalites scolaires, les defis de l'apprentissage et de la formation ou bien encore la problematique de l'alterite et de l'inclusion.
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