Ce volume fait suite au premier ouvrage : La formation autodirigee, aspects psychologiques et pedagogiques. A travers les vingt-cinq chapitres reunis ici, l'autoformation apparait comme un phenomene international, dont l'UNESCO invite, en introduction, a mesurer tous les enjeux. Peut-on penser l'autoformation comme fait social total en reference a la definition qu'en donne Marcel Mauss ?"e; interrogeant l'ensemble des dimensions de la vie individuelle dans nos societe educatives modernes de l'epoque de la globalisation ?
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