Les idees des pedagogues, les propositions des politiques ne manquent pas et pourtant, depuis quelques decennies, toutes les reformes de l'Education Nationale laissent un sentiment d'echec et donnent dans l'opinion publique l'impression de ne pas etre a la hauteur des defis a relever. Cet ouvrage tente d'eclaircir ce paradoxe par une serie de regards croises sur la place de la transmission des savoirs, la democratisation de l'enseignement, les missions et les finalites de l'Ecole.
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