Comment faire disparaitre ces murs invisibles qui coupent les ecoles de leur environnement ? Comment faire en sorte qu'advienne une ecole sans murs dans la lignee des ecoles pronant la vie a l'ecole et l'ecole dans la vie ? Ainsi qu'en temoigne cet ouvrage, le concept d' ecole sans murs reinterroge la place de l'ecole et propose d'instaurer un dialogue au-dela des espaces occidentaux et urbains que nous connaissons, de solliciter des chercheurs et praticiens venant de Siberie orientale, du Japon, d'espaces autochtones du Bresil, et de rendre visibles les approches de quelques chercheurs-pedagogues de pays pour certains deja largement metisses. La notion d' environnement est sous-jacente a ce debat.
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