Depuis plus d'une decennie, les chiffres de la reussite scolaire des eleves sont decevants. Meme s'ils ne sont pas aussi catastrophiques qu'on le laisse entendre, ils n'en restent pas moins un motif de querelle. Et lorsqu'une organisation aussi puissante que l'Education nationale delivre une performance mediocre, il est probable que cela soit plus un probleme d'organisation que de competences. Les difficultes de l'ecole sont avant tout un probleme managerial. Cet ouvrage pointe le deficit organisationnel de l'ecole. L'instruction de nos enfants vaut sans doute que l'on interroge le management du systeme educatif.
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