La presente etude rappelle le mode educatif traditionnel qui a offert un humanisme base sur la vie communautaire. Elle expose ensuite les donnees relatives a l'enseignement scolaire et post-scolaire, puissant facteur de transformation de la personnalite et de la societe africaines. Enfin, sur la base de quelques principes d'action, elle propose les orientations d'un systeme educatif, qui peut mieux preparer les Africains a s'adapter au milieu dans lequel ils sont appeles a vivre. Ces principes considerent a la fois les particularites de l'education originelle de l'enseignement colonial et du systeme scolaire actuel.
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