La problematique de l'education des femmes se trouve ici mise en perspective dans l'ensemble de l'?"e;uvre de Fielding, tant romanesque que theatrale, poetique, journalistique et juridique, avec prise en compte des dimensions synchroniques et diachroniques et de la distance entre auteur, persona, narrateur et personnages. Situee a la croisee de la litterature, de l'histoire des idees et des mentalites, cette etude comporte, dans une optique comparatiste, de larges references a d'autres auteurs, britanniques et francais.
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