Comment eduquer moralement un enfant ? Avec l'actuelle montee de la violence dans les ecoles et hors de l'ecole, cette question revient a l'ordre du jour. A la fin du XIXe siecle, l'Education nouvelle, un mouvement pedagogique naissant, apportait une reponse singuliere : en revendiquant le respect de la nature de l'enfant, elle s'obligeait a se demarquer de toute education autoritaire. Mais ce principe pedagogique n'a pas suffi a federer tous ses partisans autour d'une conception unifiee de l'education morale. Cet ouvrage tente de comprendre comment et pourquoi les pedagogues de l'Education nouvelle se divisent sur la question de l'education morale.
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