En France, l'une des politiques scolaires les plus emblematiques durant ces quarante dernieres annees a ete la mise en place de l'education prioritaire. Si cette politique a cherche a articuler le principe d'egalite des chances avec l'equite, et si le bilan que la recherche et les observations de terrain ont pu en dresser reste mitige, la refondation de l'education prioritaire et les recentes orientations institutionnelles ouvrent de nouvelles perspectives.
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