Simone Abels

LehrerInnen als „Reflective Practitioner“ (eBook, PDF)

Reflexionskompetenz für einen demokratieförderlichen Naturwissenschaftsunterricht

• Format: PDF

Produktdetails

• Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften
• Erscheinungstermin: 22. Januar 2011
• Deutsch
• ISBN-13: 9783531927350
• Artikelnr.: 44211454

Autorenporträt

Inhaltsangabe

Normative Prämissen eines demokratieförderlichen Unterrichts
Berufliche Entwicklung von (angehenden) Lehrkräften
Forschungsfragen
Das Forschungsfeld
Erhebungs
und Auswertungsmethoden
Basis für die rekonstruktive Interpretation des Datenmaterials
Skizzierung der Projekte in Schulen und Wissenschaftseinrichtungen
Reflexion auf der Basis von Theorie und Erfahrung mit dem Ziel eines persönlichkeitswirksamen Bildungsprozesses
Abgrenzung der vier Stufen zur Reflexionstiefe
Lehrer als "Reflective Practitioner"
Implikationen für Forschung
Implikationen für Lehrerbildung