Leistung und Leistungsdiagnostik (eBook, PDF)

Redaktion: Schweizer, Karl

• Format: PDF

Produktbeschreibung

Der Leistungsbegriff steht nach den PISA- und TIMSS-Studien auf dem Prüfstand - Was ist Leistung? Wie kann man Leistung messen - und wie kann man sie fördern? Wie wichtig ist uns Leistung? Aus psychologischer Sicht bedeutet Leistung jedenfalls mehr als höher, schneller und weiter...

Grundlegende Konzepte sind: Klassische Leistungskonzepte und ihre Diagnostik: Intelligenz, Aufmerksamkeit/Konzentration, Gedächtnis und Kreativität. Was sind leistungsrelevante Rahmenbedingungen? Welche Rolle spielt der sozioökonomische Status? Gibt es kulturelle Unterschiede? Leistungsmotivation und Hochbegabung: Modelle, Diagnostik und Förderung.

Aktuelle Ansätze bestehen darin: Das Thema Leistung ist durch die PISA-Studie 1 und 2 und andere Studien hochaktuell - was hat die Pädagogische Psychologie dazu beizutragen? Leistung als Kompetenz: Lesekompetenz - Mathematische Kompetenz - Problemlösekompetenz.

Aktive Fördermöglichkeiten: Förderung von Leistung, Effekt sozialer Förderung, nicht nur für Psychologen, Pädagogische Psychologen, Schulpsychologen und Pädagogen.

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Produktdetails

• Verlag: Springer Berlin Heidelberg
• Seitenzahl: 282
• Erscheinungstermin: 7. Juni 2006
• Deutsch
• ISBN-13: 9783540330202
• Artikelnr.: 37371974

Autorenporträt

Karl J. Schweizer, Universität Frankfurt

Inhaltsangabe

Aus dem Inhalt:
Klassische Leistungskonzepte, Leistung als Kompetenz und deren Diagnostik, Förderung von Leistung, Hochbegabung, leistungsrelevante Rahmenbedingungen