L'environnement linguistique et culturel de l'enfant polynesien est-il de nature a exercer une influence sur les modalites d'apprentissage de cet enfant a l'ecole ? L'ecole francaise est-elle adaptee a l'enfant polynesien ? L'auteur s'efforce de repondre a cette question, en s'appuyant sur les quelques etudes realisees sur le sujet, sur des theories issues des sciences humaines ainsi que sur son experience acquise pendant plus de vingt ans.
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