Sie sind bereits eingeloggt. Klicken Sie auf 2. tolino select Abo, um fortzufahren.
Bitte loggen Sie sich zunächst in Ihr Kundenkonto ein oder registrieren Sie sich bei bücher.de, um das eBook-Abo tolino select nutzen zu können.
Wie lernt man richtig? Probleme beim Lernen? Schlechtes Zeitmanagement? Prüfungsangst? Dieser Lernratgeber zeigt Wege aus der Krise und bietet Grundlagen für eine zielführende Prüfungsvorbereitung. Die Lösungsstrategie wird über vier Kapitel entwickelt: lernen, verstehen, Prüfungen meistern und sich dabei gut fühlen. Es werden Techniken präsentiert, wie Texte gut und schnell erschlossen werden können und wie das Lernen optimal organisiert werden kann. Die vorgestellten Methoden zur helfen jedem Lernenden zum roten Faden zurückzufinden, die Prüfungsvorbereitung richtig zu strukturieren und Prüfungen erfolgreich zu bestehen.…mehr
Wie lernt man richtig? Probleme beim Lernen? Schlechtes Zeitmanagement? Prüfungsangst? Dieser Lernratgeber zeigt Wege aus der Krise und bietet Grundlagen für eine zielführende Prüfungsvorbereitung. Die Lösungsstrategie wird über vier Kapitel entwickelt: lernen, verstehen, Prüfungen meistern und sich dabei gut fühlen. Es werden Techniken präsentiert, wie Texte gut und schnell erschlossen werden können und wie das Lernen optimal organisiert werden kann. Die vorgestellten Methoden zur helfen jedem Lernenden zum roten Faden zurückzufinden, die Prüfungsvorbereitung richtig zu strukturieren und Prüfungen erfolgreich zu bestehen.
Schott, Franz Prof. Dr. Franz Schott war Lehrstuhlinhaber für Pädagogische Psychologie an der Technischen Universität Dresden. Er beschäftigt sich u.a. mit Wissenspsychologie, Kompetenzdiagnostik und kompetenzorientiertem Unterricht.
Inhaltsangabe
Vorwort7 1. Einleitung 9 1.1 Ein Fallbeispiel9 1.2 Anregungen zur Nutzung dieses Ratgebers12 I. Erfolgreich lernen15 2. Grundlagen für erfolgreiches Lernen15 2.1 Lernen als zielgerichtete Handlung15 2.2 Sieben Konzepte für erfolgreiches Lernen17 3. Was den Lernerfolg fördert24 3.1 Lernziele nach Bedarf bestimmen24 3.2 Pflege der eigenen Wissensstruktur27 3.3 Die 5-Schritte-Methode30 3.4 Gestaltung geeigneter Lernmethoden46 3.5 Lernmotivation steigern49 3.6 Gestaltung der Lernumgebung55 II. Erfolgreich verstehen59 4. Verstehen verstehen59 4.1 Jedes Lernen ist ein individuelles Sich-zu-eigen-Machen des Lernziels60 4.2 Verstehen als individuelles Nutzbar-Machen des Gelernten63 5. Einige Formen des Verstehens65 5.1 Verstehen als Anwenden65 5.2 Verstehen als Vergleichen66 5.3 Verstehen als Perspektivwechsel66 5.4 Verstehen als Variieren67 III. Erfolgreich Prüfungen meistern69 6. Prüfungsvorbereitung70 6.1 Analyse des eigenen Lernverlaufs70 6.2 Planung des eigenen Lernens76 6.3 Was soll man für die Prüfung lernen?79 6.4 Zusammenstellen des Lernstoff s und Zeitplanung für die Prüfung82 6.5 Das Gekonnte vom Nicht-Gekonnten unterscheiden85 6.6 Gemeinsam Lernen86 6.7 Umgang mit Prüfungsstress87 IV. … und sich dabei gut fühlen91 7. Lernschwierigkeiten – und was man dagegen tun kann91 8. Was macht gutes Leben aus – wenn man lernen, verstehen und sich prüfen lassen muss?93 Literatur95
Vorwort 7
1. Einleitung 9
1.1 Ein Fallbeispiel 9
1.2 Anregungen zur Nutzung dieses Ratgebers 12
I. Erfolgreich lernen 15
2. Grundlagen für erfolgreiches Lernen 15
2.1 Lernen als zielgerichtete Handlung 15
2.2 Sieben Konzepte für erfolgreiches Lernen 17
3. Was den Lernerfolg fördert 24
3.1 Lernziele nach Bedarf bestimmen 24
3.2 Pflege der eigenen Wissensstruktur 27
3.3 Die 5-Schritte-Methode 30
3.4 Gestaltung geeigneter Lernmethoden 46
3.5 Lernmotivation steigern 49
3.6 Gestaltung der Lernumgebung 55
II. Erfolgreich verstehen 59
4. Verstehen verstehen 59
4.1 Jedes Lernen ist ein individuelles Sich-zu-eigen-Machen des Lernziels 60
4.2 Verstehen als individuelles Nutzbar-Machen des Gelernten 63
5. Einige Formen des Verstehens 65
5.1 Verstehen als Anwenden 65
5.2 Verstehen als Vergleichen 66
5.3 Verstehen als Perspektivwechsel 66
5.4 Verstehen als Variieren 67
III. Erfolgreich Prüfungen meistern 69
6. Prüfungsvorbereitung 70
6.1 Analyse des eigenen Lernverlaufs 70
6.2 Planung des eigenen Lernens 76
6.3 Was soll man für die Prüfung lernen? 79
6.4 Zusammenstellen des Lernstoff s und Zeitplanung für die Prüfung 82
6.5 Das Gekonnte vom Nicht-Gekonnten unterscheiden 85
6.6 Gemeinsam Lernen 86
6.7 Umgang mit Prüfungsstress 87
IV. ... und sich dabei gut fühlen 91
7. Lernschwierigkeiten - und was man dagegen tun kann 91
8. Was macht gutes Leben aus - wenn man lernen, verstehen und sich prüfen lassen muss? 93
Vorwort7 1. Einleitung 9 1.1 Ein Fallbeispiel9 1.2 Anregungen zur Nutzung dieses Ratgebers12 I. Erfolgreich lernen15 2. Grundlagen für erfolgreiches Lernen15 2.1 Lernen als zielgerichtete Handlung15 2.2 Sieben Konzepte für erfolgreiches Lernen17 3. Was den Lernerfolg fördert24 3.1 Lernziele nach Bedarf bestimmen24 3.2 Pflege der eigenen Wissensstruktur27 3.3 Die 5-Schritte-Methode30 3.4 Gestaltung geeigneter Lernmethoden46 3.5 Lernmotivation steigern49 3.6 Gestaltung der Lernumgebung55 II. Erfolgreich verstehen59 4. Verstehen verstehen59 4.1 Jedes Lernen ist ein individuelles Sich-zu-eigen-Machen des Lernziels60 4.2 Verstehen als individuelles Nutzbar-Machen des Gelernten63 5. Einige Formen des Verstehens65 5.1 Verstehen als Anwenden65 5.2 Verstehen als Vergleichen66 5.3 Verstehen als Perspektivwechsel66 5.4 Verstehen als Variieren67 III. Erfolgreich Prüfungen meistern69 6. Prüfungsvorbereitung70 6.1 Analyse des eigenen Lernverlaufs70 6.2 Planung des eigenen Lernens76 6.3 Was soll man für die Prüfung lernen?79 6.4 Zusammenstellen des Lernstoff s und Zeitplanung für die Prüfung82 6.5 Das Gekonnte vom Nicht-Gekonnten unterscheiden85 6.6 Gemeinsam Lernen86 6.7 Umgang mit Prüfungsstress87 IV. … und sich dabei gut fühlen91 7. Lernschwierigkeiten – und was man dagegen tun kann91 8. Was macht gutes Leben aus – wenn man lernen, verstehen und sich prüfen lassen muss?93 Literatur95
Vorwort 7
1. Einleitung 9
1.1 Ein Fallbeispiel 9
1.2 Anregungen zur Nutzung dieses Ratgebers 12
I. Erfolgreich lernen 15
2. Grundlagen für erfolgreiches Lernen 15
2.1 Lernen als zielgerichtete Handlung 15
2.2 Sieben Konzepte für erfolgreiches Lernen 17
3. Was den Lernerfolg fördert 24
3.1 Lernziele nach Bedarf bestimmen 24
3.2 Pflege der eigenen Wissensstruktur 27
3.3 Die 5-Schritte-Methode 30
3.4 Gestaltung geeigneter Lernmethoden 46
3.5 Lernmotivation steigern 49
3.6 Gestaltung der Lernumgebung 55
II. Erfolgreich verstehen 59
4. Verstehen verstehen 59
4.1 Jedes Lernen ist ein individuelles Sich-zu-eigen-Machen des Lernziels 60
4.2 Verstehen als individuelles Nutzbar-Machen des Gelernten 63
5. Einige Formen des Verstehens 65
5.1 Verstehen als Anwenden 65
5.2 Verstehen als Vergleichen 66
5.3 Verstehen als Perspektivwechsel 66
5.4 Verstehen als Variieren 67
III. Erfolgreich Prüfungen meistern 69
6. Prüfungsvorbereitung 70
6.1 Analyse des eigenen Lernverlaufs 70
6.2 Planung des eigenen Lernens 76
6.3 Was soll man für die Prüfung lernen? 79
6.4 Zusammenstellen des Lernstoff s und Zeitplanung für die Prüfung 82
6.5 Das Gekonnte vom Nicht-Gekonnten unterscheiden 85
6.6 Gemeinsam Lernen 86
6.7 Umgang mit Prüfungsstress 87
IV. ... und sich dabei gut fühlen 91
7. Lernschwierigkeiten - und was man dagegen tun kann 91
8. Was macht gutes Leben aus - wenn man lernen, verstehen und sich prüfen lassen muss? 93
Literatur 95
Es gelten unsere Allgemeinen Geschäftsbedingungen: www.buecher.de/agb
Impressum
www.buecher.de ist ein Shop der buecher.de GmbH & Co. KG Bürgermeister-Wegele-Str. 12, 86167 Augsburg Amtsgericht Augsburg HRA 13309
